Klassiruumi tegelikkus
Eri tasemega õpilased, motivatsioon, lapsevanemad, tunniplaanid ja rühmade suurus. See, millest õpikud alati ei räägi, kuid mis mõjutab iga tundi.
Metsasarv · Esinemine · Pedagoogika
Olen Oscar Sala, tegev metsasarvemängija ja pedagoog. Siia olen koondanud valdkonnad, milles töötan muusikute ja õpetajatega – ettemängimiseks valmistumisest kuni kursuse kavandamiseni, alati toetudes päris mängimise ja õpetamise kogemusele.
Esinemine
Juhendamine metsasarvemängijatele, kes soovivad kontserdiks, ettemängimiseks või lihtsalt igapäevaseks harjutamiseks rohkem tööriistu.
Kava ülesehitamine aegsasti: noodilugemine, vastupidavus, jõu jaotamine ja proovid, mis meenutavad päris kontserdipäeva.
Soolod ja orkestriraskused, mida küsitakse ikka ja jälle, läbi töötatud esitaja pilguga: stiil, kontekst, intonatsioon grupis ja dirigendi ootused.
Strateegia orkestrikonkurssideks ja kõrgkooli sisseastumiseks: orkestriraskuste nimekirjad, proovi-ettemängimised, aja planeerimine ja see esimene minut žürii ees.
Praktilised võtted, et otsuseid ei teeks närvid: esinemiseelsed rutiinid, tähelepanu suunamine ja järkjärguline harjumine publikuga.
Kõla, atakk, paindlikkus, äärmuslikud registrid ja artikulatsioon. Täpne diagnoos ja sihipärased harjutused, mitte üldised rutiinid.
Et tunnid kannaksid vilja: töötsüklid, puhkus, prioriteedid ja kava, mis sobib sinu tegeliku, mitte ideaalse kalendriga.
Puhkpillikvintett, vaskpilliansambel ja segakoosseisud: kuulamine, kõlaühtsus, jagatud juhtroll ja proovid, mis viivad edasi.
Metsasarvemängijatele, kes peavad oma töös – klassis või laval – kasutama ka teisi metsasarve perekonna pille.
Käetehnika, vahetuskaared, intonatsioon ja ajalooline teadlikkus barokk- ja klassitsismi repertuaari jaoks.
Kõrge register teise tööriistaga: millal seda kasutada, kuidas kohaneda ja millise repertuaari jaoks.
Ansatsi ja kõla kohandamine, noodilugemine ja repertuaar, kus seda kasutatakse: Wagner, Bruckner, Strauss.
Pedagoogika
Oskus mängida ja oskus mängimist õpetada on kaks eri ametit. Jagan pillididaktikat nendega, kes õpivad õpetajaks või juba õpetavad ja soovivad oma praktikat uue pilguga vaadata, et nad mõistaksid muusikaõpetuse tegelikkust sellisena, nagu see on.
Eri tasemega õpilased, motivatsioon, lapsevanemad, tunniplaanid ja rühmade suurus. See, millest õpikud alati ei räägi, kuid mis mõjutab iga tundi.
Õppekavast konkreetse kursuseni: eesmärgid, sisu, hindamiskriteeriumid ning sidus ja põhjendatud järjestus.
Elavate õppeüksuste kavandamine: tegevused, õppevara, ajakava, õppijate erinevustega arvestamine ja kujundav hindamine.
Hingamine, ansats, parem käsi, transponeerimine, pill eri vanuses, esimesed õppeaastad ja repertuaar tasemete kaupa.
Aktiivne erialane kogemus
Kõike, mida jagan, panen igal nädalal proovile – laval ja klassiruumis.
Igaühele kohandatud
Alustame sellest, kus sa oled ja mida vajad, mitte kindlast ainekavast.
Otsustusvõime, mitte retseptid
Eesmärk on, et lahkuksid tööriistadega, mille abil ise otsuseid teha.
Materjalid
Tööriistad igapäevaseks harjutamiseks, tasuta ja kasutusvalmis. Paigalda need rakendusena ja hoia käepärast ka ilma internetiühenduseta.
Raamat · Tasuta PDF
Warm up for French Horn · 圆号热身练习
Igapäevane soojendusharjutuste kava metsasarvele kolmes keeles: hispaania, inglise ja hiina keeles. Väljaandja Geometría del desconcierto ediciones.
Laadi PDF allaMäng
Tehnika, etüüdid, repertuaar, ajalugu ja sugulaspillid 15 küsimusega voorudes. Vastuseid ette ei öelda. Praegu ainult hispaania keeles.
Mängi (hispaania keeles)Tööriist
Kromaatiline häälestaja reguleeritava häälestustooniga; noot kuvatakse F-metsasarve kirjapildis või kõlavas helikõrguses.
Ava häälestajaTööriist
Rõhutatud taktid, löögi jaotused ja tempo koputamine. Täpne ja segajateta.
Ava metronoomElulugu
Minu töö jaguneb lava ja klassiruumi vahel ning üks toidab teist.
Esinejana töötan Orquesta Ciudad de Granada soolometsasarvemängijana, mis hoiab mind otseses kontaktis elukutse tegelike nõudmistega: repertuaar, töötempo, ettemängimised ja lava.
Õpetajana töötan kõrgkoolis Musikene – Baskimaa kõrgem muusikakool, kus juhendan bakalaureuseõppe üliõpilasi orkestrirepertuaaris, metsasarves, kammermuusikas ja metsasarve didaktikas.